Psykomotrisitet: Hva det er og aktiviteter for å hjelpe barns utvikling

Innhold

• Mål for psykomotrisitet
• Psykomotoriske aktiviteter for utvikling av barn

Psykomotrisitet er en type terapi som fungerer med individer i alle aldre, men spesielt barn og ungdom, med spill og øvelser for å oppnå terapeutiske formål.

Psykomotrisitet er et veldig nyttig verktøy for å behandle personer med nevrologiske sykdommer som Cerebral Palsy, Schizophrenia, Rett Syndrome, premature babyer, barn med lærevansker som dysleksi, med utviklingsforsinkelser, fysisk funksjonshemmede og personer med mentale problemer, for eksempel.

Denne typen terapi varer omtrent 1 time og kan utføres en eller to ganger i uken, og bidrar til barns utvikling og læring.

Mål for psykomotrisitet

Målet med psykomotrisitet er å forbedre kroppsbevegelser, forestillingen om rommet der du er, motorisk koordinering, balanse og også rytme.

Disse målene oppnås gjennom spill som for eksempel løping, lek med baller, dukker og spill. Gjennom lek observerer den psykomotoriske terapeuten, som kan være fysioterapeut eller ergoterapeut, individets emosjonelle og motoriske funksjon og bruker andre spill for å korrigere endringer på det mentale, emosjonelle eller fysiske nivået, i henhold til behovene til hver enkelt.

Psykomotoriske aktiviteter for utvikling av barn

I psykomotrisitet er det noen elementer som må jobbes med, for eksempel holdningstone, hvile og støtte, i tillegg til balanse, lateralitet, kroppsbilde, motorisk koordinering og strukturering i tid og rom.

Noen eksempler på psykomotoriske aktiviteter som kan brukes til å nå disse målene er:

1. Hopscotch-spill: det er bra for treningsbalanse på en fot og motorisk koordinering;
2. Gå på en rett linje tegnet på gulvet: arbeidsbalanse, motorisk koordinering og kroppsidentifikasjon;
3. Søk etter en marmor inne i en skoboks full av krøllet papir: lateralitet fungerer, fin og global motorisk koordinering og kroppsidentifikasjon;
4. Stable kopper: det er bra for å forbedre fin og global motorisk koordinering og kroppsidentifikasjon;
5. Tegn deg selv med penner og gouache-maling: fungerer fin og global motorisk koordinering, kroppsidentifikasjon, lateralitet, sosiale ferdigheter.
6. Spill - hode, skulder, knær og føtter: det er bra for å jobbe med kroppsidentifikasjon, oppmerksomhet og fokus;
7. Spill - Jobs slaver: arbeider orientering i tid og rom;
8. Statuespill: det er veldig bra for romlig orientering, kroppsskjema og balanse;
9. Bag Run Game med eller uten hindringer: arbeider med romlig orientering, kroppsskjema og balanse;
10. Hoppetau: det er flott for arbeidsorientering i tid og rom, samt balanse og kroppsidentifikasjon.

Disse spillene er utmerkede for å hjelpe barnets utvikling og kan utføres hjemme, på skolen, på lekeplasser og som en form for terapi, når terapeuten indikerer det. Normalt må hver aktivitet være relatert til barnets alder, fordi babyer og barn under 2 år ikke vil være i stand til å hoppe tau, for eksempel.

Visse aktiviteter kan utføres med bare 1 barn eller i en gruppe, og gruppeaktiviteter er gode for å hjelpe til med sosial interaksjon, noe som også er viktig for motorisk og kognitiv utvikling i barndommen.