Skolealdertest eller forberedelse av prosedyren

Å forberede seg ordentlig for en test eller prosedyre kan redusere barnets angst, oppmuntre til samarbeid og hjelpe barnet ditt å utvikle mestringsevner.

Vit at barnet ditt sannsynligvis vil gråte. Selv om du forbereder deg, kan barnet føle noe ubehag eller smerte. Prøv å bruke lek for å demonstrere hva som vil skje under testen. Dette kan bidra til å avsløre barnets bekymringer om testen.

Den viktigste måten du kan hjelpe på er å forberede barnet ditt på forhånd, og gi støtte til barnet ditt under prosedyren. Å forklare prosedyren kan bidra til å redusere barnets angst. La barnet ditt delta og ta så mange beslutninger som mulig.

FORBEREDELSE FOR PROSEDYREN

Begrens forklaringer om prosedyren til 20 minutter. Bruk flere økter, om nødvendig. Siden barn i skolealderen har et godt begrep om tid, er det OK å forberede barnet før prosedyren. Jo eldre barnet ditt er, jo tidligere kan du begynne å forberede deg.

Her er noen generelle retningslinjer for å forberede barnet ditt på en test eller prosedyre:

• Forklar prosedyren på språket barnet forstår, og bruk virkelige termer.
• Forsikre deg om at barnet ditt forstår den eksakte kroppsdelen som er involvert, og at prosedyren bare vil bli gjort på det området.
• Beskriv så godt du kan hvordan testen vil føles.
• Hvis prosedyren påvirker en del av kroppen barnet ditt trenger for en bestemt funksjon (for eksempel å snakke, høre eller urinere), forklar hvilke endringer som vil skje etterpå. Diskuter hvor lenge disse effektene varer.
• La barnet ditt vite at det er OK å rope, gråte eller uttrykke smerte på en annen måte ved hjelp av lyder eller ord.
• La barnet ditt øve på stillingene eller bevegelsene som er nødvendige for prosedyren, for eksempel fosterstilling for en lumbal punktering.
• Understreke fordelene med prosedyren og snakk om ting barnet kan like etterpå, for eksempel å føle seg bedre eller å reise hjem. Etter testen kan det være lurt å ta med barnet ditt til is eller annen godbit, men ikke gjør godbiten til en tilstand av "å være god" for testen.
• Foreslå måter å holde deg rolig, for eksempel å telle, dype puste, synge, blåse bobler og slappe av ved å tenke hyggelige tanker.
• La barnet ditt delta i enkle oppgaver under prosedyren, hvis det er aktuelt.
• Ta med barnet ditt i beslutningsprosessen, for eksempel tidspunktet på dagen eller stedet der kroppen der prosedyren utføres (dette avhenger av hvilken type prosedyre som utføres).
• Oppmuntre barnets deltakelse under prosedyren, for eksempel å holde et instrument, hvis det er tillatt.
• La barnet ditt holde hånden din eller hånden til noen andre som hjelper til med prosedyren. Fysisk kontakt kan bidra til å redusere smerte og angst.
• Distrahere barnet ditt med bøker, bobler, spill, håndholdte videospill eller andre aktiviteter.

SPILL FORBEREDELSE

Barn unngår ofte å svare når de blir stilt direkte spørsmål om deres følelser. Noen barn som gjerne deler følelsene, trekker seg tilbake når angsten og frykten øker.

Lek kan være en god måte å demonstrere prosedyren for barnet ditt på. De kan også bidra til å avsløre barnets bekymringer.

Leketeknikken skal være skreddersydd for barnet ditt. De fleste helsetjenester som behandler barn (for eksempel et barnesykehus) vil bruke en leketeknikk for å forberede barnet ditt. Dette innebærer å bruke en gjenstand eller et leketøy som er viktig for barnet ditt. Det kan være mindre truende for barnet ditt å kommunisere bekymringer gjennom leketøyet eller gjenstanden enn å uttrykke dem direkte. For eksempel kan et barn være bedre i stand til å forstå en blodprøve hvis du diskuterer hvordan "dukken kan føles" under testen.

Når du er kjent med prosedyren, demonstrerer du på gjenstanden eller leken hva barnet ditt vil oppleve. Vis for eksempel posisjoner, bandasjer, stetoskoper og hvordan huden rengjøres.

Medisinske leker er tilgjengelig, eller du kan be barnets helsepersonell om å dele noen av elementene som ble brukt i testen for demonstrasjonen din (unntatt nåler og andre skarpe gjenstander).La barnet ditt leke med noen av de trygge tingene etterpå. Se på barnet ditt for ledetråder til bekymringer og frykt.

For yngre barn i skolealderen er leketeknikken passende. Eldre barn i skolealderen kan se på denne tilnærmingen som barnslig. Tenk på barnets intellektuelle behov før du bruker denne typen kommunikasjon.

Eldre barn kan dra nytte av videoer som viser barn i samme alder som forklarer, demonstrerer og gjennomgår samme prosedyre. Spør leverandøren din om slike videoer er tilgjengelige for barnet ditt å se på.

Tegning er en annen måte for barn å uttrykke seg på. Be barnet ditt tegne prosedyren etter at du har forklart og demonstrert det. Det kan hende du kan identifisere bekymringer gjennom barnets kunst.

I PROSEDYREN

Hvis prosedyren utføres på sykehuset eller på leverandørens kontor, vil du mest sannsynlig kunne være der. Spør leverandøren hvis du ikke er sikker. Hvis barnet ditt ikke vil at du skal være der, er det best å innfri dette ønsket.

Av respekt for barnets voksende behov for personvern, ikke la jevnaldrende eller søsken se prosedyren med mindre barnet ditt tillater det eller ber om at de skal være der.

Unngå å vise angst. Dette vil bare få barnet til å føle seg mer opprørt. Forskning antyder at barn er mer samarbeidsvillige hvis foreldrene deres tar tiltak (for eksempel akupunktur) for å redusere sin egen angst. Hvis du føler deg stresset eller engstelig, kan du vurdere å be venner og familiemedlemmer om hjelp. De kan gi barnepass til andre søsken eller måltider for familien, slik at du kan fokusere på å støtte barnet ditt.

Andre hensyn:

• Be barnets leverandør om å begrense antall fremmede som kommer inn og ut av rommet under prosedyren, fordi dette kan gi angst.
• Spør om leverandøren som har tilbrakt mest tid med barnet ditt kan være til stede under prosedyren.
• Spør om anestesi kan brukes, hvis det er hensiktsmessig, for å redusere barnets ubehag.
• Be om at smertefulle prosedyrer ikke utføres i sykehussengen eller rommet, slik at barnet ikke knytter smerter til disse områdene.
• Spør om ekstra lyder, lys og mennesker kan være begrenset.

Forberede barn i skolealder for test / prosedyre; Test / forberedelse av prosedyren - skolealder

Cancer.net nettsted. Forbereder barnet ditt på medisinske prosedyrer. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Oppdatert mars 2019. Tilgang 6. august 2020.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N.Systematisk gjennomgang: audiovisuelle inngrep for å redusere preoperativ angst hos barn som gjennomgår valgfri kirurgi. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Nettbasert skreddersydd intervensjon for forberedelse av foreldre og barn for poliklinisk kirurgi (WebTIPS): utvikling. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Minimalisering av angst og traumer fra helsevesenet. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.