Hva er dyspraksi og hvordan man behandler

Innhold

• Hovedsymptomer
• Mulige årsaker
• Hvordan bekrefte diagnosen
• Hvordan behandlingen blir gjort
• Øvelser å gjøre hjemme og på skolen

Dyspraxia er en tilstand der hjernen har vanskeligheter med å planlegge og koordinere kroppsbevegelser, noe som fører til at barnet ikke klarer å opprettholde balanse, holdning og noen ganger til og med ha vanskeligheter med å snakke. På denne måten blir disse barna ofte ansett som "klønete barn", siden de vanligvis knekker gjenstander, snubler og faller uten noen åpenbar grunn.

Avhengig av hvilken type bevegelser som er berørt, kan dyspraxia deles inn i flere typer, for eksempel:

• Motorisk dyspraksi: er preget av vanskeligheter med å koordinere musklene, forstyrre aktiviteter som å kle seg, spise eller gå. I noen tilfeller er det også forbundet med treghet å gjøre enkle bevegelser;
• Tale dyspraksi: vanskeligheter med å utvikle språket, uttale ord på feil eller umerkelig måte;
• Postural dyspraksi: det tar vanskeligheter med å opprettholde en riktig holdning, for eksempel om man står, sitter eller går.

I tillegg til å påvirke barn, kan dyspraksi også forekomme hos personer som har fått hjerneslag eller har hodeskade.

Hovedsymptomer

Symptomene på dyspraxia varierer fra person til person, avhengig av hvilken type bevegelser som er berørt og alvorlighetsgraden av tilstanden, men i de fleste tilfeller oppstår det vanskeligheter med å utføre oppgaver som:

• Gå;
• Å hoppe;
• Løpe;
• Opprettholde balanse;
• Tegn eller mal;
• Å skrive;
• Kjemming;
• Spis med bestikk;
• Pusser tenner;
• Snakk tydelig.

Hos barn blir dyspraksi vanligvis bare diagnostisert mellom 3 og 5 år, og frem til den alderen kan barnet sees på som klønete eller lat, siden det tar lang tid å mestre bevegelsene som andre barn allerede gjør.

Mulige årsaker

Når det gjelder barn, skyldes dyspaksi nesten alltid en genetisk endring som gjør at nerveceller tar lengre tid å utvikle seg. Imidlertid kan dyspraksi også skje på grunn av traumer eller hjerneskade, for eksempel hjerneslag eller hodetraumer, som er mer vanlig hos voksne.

Hvordan bekrefte diagnosen

Diagnosen hos barn bør stilles av barnelege ved å observere atferden og evaluere rapportene fra foreldre og lærere, siden det ikke er noen spesifikk test. Dermed anbefales det at foreldre skriver ned merkelig oppførsel de observerer hos barnet sitt, samt snakker med lærerne.

Hos voksne er denne diagnosen enkel å stille, siden den oppstår etter hjernetraumer og kan sammenlignes med det personen klarte å gjøre tidligere, som også ender opp med å bli identifisert av personen selv.

Hvordan behandlingen blir gjort

Behandlingen av dyspraksi gjøres gjennom ergoterapi, fysioterapi og taleterapi, da de er teknikker som hjelper til med å forbedre både barnets fysiske aspekter som muskelstyrke, balanse og også psykologiske aspekter, noe som gir mer autonomi og sikkerhet. På denne måten er det mulig å få en bedre ytelse i daglige aktiviteter, sosiale forhold og evnen til å takle de begrensningene som dyspraksi pålegger.

Dermed bør det lages en individualisert intervensjonsplan, i henhold til behovene til hver person. Når det gjelder barn, er det også viktig å involvere lærere i behandlingen og veiledningen av helsepersonell, slik at de vet hvordan de skal håndtere atferd og bidra til å overvinne hindringer fortløpende.

Øvelser å gjøre hjemme og på skolen

Noen øvelser som kan hjelpe barnets utvikling og fortsette å trene teknikkene som utføres med helsepersonell, er:

• Lag puslespill: i tillegg til å stimulere resonnement, hjelper de barnet til å få bedre visuell og romoppfatning;
• Oppmuntre barnet ditt til å skrive på tastaturet: det er lettere enn å skrive for hånd, men det krever også koordinering;
• Klem en anti-stress ball: lar stimulere og øke barnets muskelstyrke;
• Skyt en ball: stimulerer barnets koordinering og forestilling om plass.

På skolen er det viktig at lærere er oppmerksomme på å oppmuntre til presentasjon av muntlige arbeider i stedet for skriftlige, ikke å be om overdreven jobbing og unngå å påpeke alle feilene barnet har gjort på jobben, og arbeide en om gangen.