Førskoletest eller forberedelse av prosedyren

Å forberede seg ordentlig på en test eller prosedyre reduserer barnets angst, oppmuntrer til samarbeid og hjelper barnet ditt å utvikle mestringsevner.

Å forberede barn på medisinske tester kan redusere deres angst. Det kan også gjøre dem mindre sannsynlig å gråte og motstå prosedyren. Forskning viser at senking av angst kan redusere følelsen av smerte folk føler under ubehagelige prosedyrer. Allikevel kan det å være forberedt ikke endre på det faktum at barnet ditt vil føle noe ubehag eller smerte.

Før testen, forstå at barnet ditt sannsynligvis vil gråte. Demonstrer på forhånd hva som vil skje under testen for å lære om barnets frykt og bekymringer. Å bruke en dukke eller annen gjenstand for å utføre testen kan avsløre bekymringer barnet ditt kanskje ikke kan snakke om, og kan redusere barnets angst.

De fleste er redde for det ukjente. Det hjelper hvis barnet ditt vet hva de kan forvente. Hvis barnets frykt ikke er realistisk, kan det hjelpe å forklare hva som faktisk vil skje. Hvis barnet ditt er bekymret for en del av testen, må du ikke bagatellisere denne bekymringen. Forsikre barnet ditt om at du vil være der for å hjelpe så mye du kan.

Sørg for at barnet ditt forstår at prosedyren ikke er en straff. Barn i førskolealder tror kanskje at smertene de føler er en straff for noe de gjorde.

Den viktigste måten du kan hjelpe barnet ditt på er å forberede seg ordentlig, og gi støtte og komfort rundt prosedyren. Spør om sykehuset har en barnespesialist som kan hjelpe deg før og etter inngrepet.

FORBEREDELSE FØR PROSEDYREN:

Hold forklaringene om prosedyren i 10 eller 15 minutter. Førskolebarn er i stand til å lytte og forstå i kort tid. Forklar testen eller prosedyren rett før den finner sted, slik at barnet ikke bekymrer seg for det i flere dager eller uker i forveien.

Her er noen generelle retningslinjer for å forberede barnet ditt på en test eller prosedyre:

• Forklar prosedyren på språket barnet forstår, ved å bruke enkle ord og unngå abstrakte termer.
• Bruk lekeforberedelse for å demonstrere prosedyren for barnet ditt og identifisere bekymringer (se neste avsnitt).
• Sørg for at barnet ditt forstår kroppsdelen som er involvert i testen, og at prosedyren vil være begrenset til det området.
• Beskriv så godt du kan hvordan testen vil føles.
• Vær ærlig med barnet ditt om ubehag eller smerte testen kan forårsake.
• Hvis prosedyren påvirker en del av kroppen som barnet ditt trenger for en bestemt funksjon (for eksempel å snakke, høre eller urinere), forklar hvilke endringer som vil skje etterpå.
• La barnet ditt vite at det er OK å rope, gråte eller uttrykke smerte på en annen måte ved hjelp av lyder eller ord.
• Spør om barnet ditt har spørsmål om noe du har forklart.
• La barnet ditt øve på stillingene eller bevegelsene som er nødvendige for prosedyren, for eksempel fosterstilling for en lumbal punktering.
• Understreke fordelene med prosedyren og snakk om ting barnet kan ha glede av etter testen, for eksempel å føle seg bedre eller å reise hjem. Det kan være lurt å ta barnet ditt til is eller en annen godbit etterpå, men ikke gjør godbiten til en tilstand av å "være god" for testen.
• Øv dyp pusting og andre trøstende aktiviteter med barnet ditt. Hvis mulig, må barnet ditt holde i hånden og klemme den når du føler smerte.
• Spør helsepersonell om barnet ditt kan ta noen beslutninger, når det er hensiktsmessig, for eksempel hvilken arm som skal ha IV eller hvilken fargebandasje du skal bruke.
• Distrahere barnet ditt under og etter prosedyren med bøker, sanger, telling, dyp pusting eller blåser bobler.

SPILL FORBEREDELSE

Lek kan være en god måte å demonstrere prosedyren for barnet ditt og identifisere angst barnet måtte ha. Skreddersy denne teknikken til barnet ditt. De fleste helsetjenester for barn bruker lek for å forberede barn på prosedyrer.

Mange små barn har et favorittleke eller et annet viktig objekt som kan være et verktøy for denne prosessen. Det kan være mindre truende for barnet ditt å uttrykke bekymringer gjennom leketøyet eller gjenstanden i stedet for direkte. For eksempel kan et barn som er i ferd med å få blodtrekning være bedre i stand til å forstå hvis du diskuterer hvordan "dukken kan føles" under testen.

Leker eller dukker kan hjelpe deg med å forklare prosedyren til barnehagen din. Når du er kjent med prosedyren, demonstrerer du kort på leketøyet hva barnet ditt vil oppleve. Vis barnet ditt ved hjelp av leketøyet:

• Bandasjer
• Hvordan injeksjoner blir gitt
• Hvordan IV er satt inn
• Hvordan kirurgiske kutt lages
• Stetoskoper
• Hvilke stillinger barnet ditt vil være i

La barnet ditt leke med noen av gjenstandene (unntatt nåler og andre skarpe gjenstander). Se på barnet ditt for ledetråder om bekymringer eller frykt.

Uansett hvilken test som utføres, vil barnet ditt sannsynligvis gråte. Dette er et normalt svar på et merkelig sted, nye mennesker og det å være atskilt fra deg. Å vite dette fra begynnelsen kan hjelpe til med å lindre noe av angsten for hva du kan forvente.

HVORFOR BEGRENSNINGER?

Barnet ditt kan holdes tilbake for hånd eller med fysiske enheter. Små barn mangler fysisk kontroll og evne til å følge kommandoer som eldre barn og voksne vanligvis har. De fleste tester og prosedyrer krever begrenset eller ingen bevegelse for å sikre nøyaktigheten. For eksempel, for å få klare resultater med røntgenstråler, må det ikke være noen bevegelse.

Begrensninger kan også brukes under en prosedyre eller annen situasjon for å sikre barnets sikkerhet. Begrensninger kan brukes for å holde barnet ditt trygt når personalet må forlate rommet en kort stund under røntgen- og atomstudier. De kan også brukes når en punktering gjøres for å få en blodprøve eller starte en IV. Hvis barnet ditt beveger seg, kan nålen forårsake skade.

Barnets leverandør vil bruke alle metoder for å sikre at barnet ditt er trygt og komfortabelt. Avhengig av prosedyren kan medisiner brukes til å berolige barnet ditt.

Din jobb som forelder er å trøste barnet ditt.

I PROSEDYRENE:

Din tilstedeværelse kan hjelpe barnet ditt under prosedyren, spesielt hvis prosedyren lar deg opprettholde fysisk kontakt. Hvis prosedyren utføres på sykehuset eller på leverandørens kontor, kan du kanskje være der. Hvis du ikke er sikker, spør om du kan være der.

Hvis du tror du kan bli syk eller engstelig, bør du vurdere å holde avstand, men vær der barnet ditt kan se deg. Hvis du ikke kan være til stede, må du legge igjen et kjent objekt med barnet ditt for komfort.

Unngå å vise angst. Dette vil bare få barnet til å føle seg mer opprørt. Forskning antyder at barn er mer samarbeidsvillige hvis foreldrene deres tar tiltak (for eksempel akupunktur) for å redusere sin egen angst.

Hvis du føler deg stresset og engstelig, kan du vurdere å be venner og familiemedlemmer om hjelp. De kan gi barnepass til andre søsken eller måltider for familien, slik at du kan fokusere på å støtte barnet ditt.

Andre hensyn:

• Be barnets leverandør om å begrense antall fremmede som kommer inn og ut av rommet under prosedyren, fordi dette kan gi angst.
• Spør om leverandøren som har tilbrakt mest tid med barnet ditt kan være til stede under prosedyren.
• Spør om anestesi kan brukes til å redusere barnets ubehag.
• Be om at smertefulle prosedyrer ikke utføres i sykehussengen, slik at barnet ikke knytter smerter til sykehusrommet.
• Hvis barnet ditt kan se deg under prosedyren, må du gjøre det barnet får beskjed om å gjøre, for eksempel å åpne munnen.
• Spør om ekstra lyder, lys og mennesker kan være begrenset.

Forberede førskolebarn for test / prosedyre; Test / prosedyreforberedelse - førskolebarn

• Førskoletest

Cancer.net nettsted. Forbereder barnet ditt på medisinske prosedyrer. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Oppdatert mars 2019. Tilgang 6. august 2020.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N.Systematisk gjennomgang: audiovisuelle inngrep for å redusere preoperativ angst hos barn som gjennomgår valgfri kirurgi. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Nettbasert skreddersydd intervensjon for forberedelse av foreldre og barn for poliklinisk kirurgi (WebTIPS): utvikling. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Minimalisering av angst og traumer fra helsevesenet. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.